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关中平原城市群党校系统区域经济发展研讨会
5月31日至6月1日，关中平原城市群党校系统区域经济发展研讨会在陕西省西安市委党校隆重召开。这次理论研讨会由西安、宝鸡、咸阳、渭南、杨凌示范区等市级党校共同倡议举办，陕西省西安、宝鸡、咸阳、渭南、杨凌、铜川、商洛、汉中、安康、延安、榆林及甘肃省天水、平凉、庆阳、山西省临汾等三省十五个城市党校、西安市各区县党校等相关党校领导和专家学者积极...
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基础理论教研室召开“人性?修养与命运”专题研讨会
1月11日上午，我校基础理论教研室在七楼会议室召开了“人性?修养与命运”专题研讨会。副校长兼基础理论教研室主任张幸林、机关党委书记贺启章及教研室全体教师参加了研讨会，会议由基础理论教研室讲师崔剑主持。 张幸林副校长、贺启章书记认真听取讨论发言 研讨会上，大家...
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我校轮训班学员参加全市领导干部学习贯彻党的十九大精神专题研讨会
1月11日，全市领导干部学贯彻党的十九大精神专题研讨会在市委会议中心召开。我校县处级领导干部学习贯彻党的十九大精神第七期轮训班的全体学员参加了研讨会。 专题研讨会现场 大 会共分两个部分，上午的专题研讨会由市委副书记、代市长李春临主持，市委书记戴征社出席并围绕“贯彻十九大榆林怎么干”的问题作专题研讨讲话，强调要深刻 把握党的十九大精神的精髓要义，结合实际牢牢把握好“五个新”，坚...
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榆林市委党校举办党性与人性研讨会
1月11日，我校基础理论教研室举办了“党性与人性”研讨会。会议由我校基础理论教研室主任张幸林主持，副校长贺天林出席研讨会并作了发言，陕西省委党校张洪春、西安财经学院鹿山、鄂尔多斯市康巴什新区第一中学刘社军、鄂尔多斯市康巴什新区第二小学李清宇及我校15名教职工参加了研讨会。 在研讨会上，各位老师分别以自己的专业为基础进行发言，张洪春老师将中西方理论关于人性的探讨进行了比...
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以精品科研支撑精品教学
以精品科研支撑精品教学 文章来源：《学习时报》 作者：郭庆松 教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学这个中心进行；科研是党校教育的基础，高质量的教学必须有高质量的科研支撑。在科研服务教学的实践中，上海市委党校积极探索精品科研支撑...
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关于党校教学的思考
关于党校教学的思考 □李银秀 党校是党对党员干部进行思想武装、 知识储备、 观念更新、 开阔视野和加强交流的重要平台。与其他教育相比， 党校教育具有政治性、 理论性、实践性和互动性四个基本特征。党校教育及其教学对象的特殊性，使党校教育不同于一般的大众教育， 其在职研究生教育也不同于一般高等教育。因此， 党校教学的内容设计也有其特定的制约和规定性， 对教师的要求和教学方法也同样有特定的要求和标准...
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教学模式创新的样板：三位一体——以浦东干部学院为例
教学模式创新的样板：“三位一体” ——以浦东干部学院为例 □孙 巍 从方法上看， “三位一体” 是一组三维认知路径 从方法的角度看， “三位一体” 教学模式 “看”“听”“说” 三种基本认知路径的统一， 它们统一于 “思” 。从某种意义上讲， 现场教学的魅力就在于 “看” ...
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问题教学法
问题教学法是 60 年代末、 70年代初由苏联教学专家 M.A.达尼洛夫等人研究提出的， 是在中学和大学里得到广泛运用的一种方法。 所谓问题教学就是教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索、 寻找答案， 从而激发学生的学习积极性。因此， 问题教学法就是在课堂讲授和其他形式的课上， 通过建立一种问题情境来克服过去传统课堂教学中那种单向传授式的教学和教学...
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深化改革增强人才工作实效性
中共中央关于《深化党的建设制度改革实施方案》把人才发展体制机制改革作为党的建设制度改革四大任务之一。近期，中共中央、国务院出台了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，指出：坚持人才为先，把人才作为创新的第一资源，加快实施创新驱动发展战略。为落实深化人才发展改革的新任务，适应创新驱动发展战略的新常态，在具体实践中，应坚持问题导向，通过深化人才发展体制机制改革，不断增强人才工作的...
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通古今连中外接群己合知行超左右
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为中国梦，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，奋斗目标是“两个一百年”，即到中国共产党成立100年时全面建成小康社会，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国梦是中华民族伟大复兴的形象表达，中华民族伟大复兴是中国梦的核心内容。 现在，中国梦作为当代中国社会的主流话语，不仅是响彻神州大地的高频词...
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以落实四个全面破解六个难题
“四个全面”为加强县域治理提供了遵循，指明了方向。作为县一级的领导干部，必须准确把握县域治理的特点和规律，坚持问题导向，创新思维方式，以坚定的政治自觉、强烈的使命担当，推动“四个全面”在县域开花结果。 破解科学发展难题富民强县 当前，随着改革进入攻坚期和深水区，县域发展面临着资源管理粗放、产业层次较低、创新驱动力不足等诸多问题，制约着县域经济做大做强。解决这些问题，根本出路是发展转型、...
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加强改进作风常态化建设
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央以抓作风破题开局，带头执行“八项规定”，深入开展党的群众路线教育实践活动，在管党治党上严纲纪、动真格、打硬仗，党风政风为之一新。这就要求我们，应自觉在“常”“长”二字上下功夫，继续在“严”“实”二字上做文章，不断把作风建设推向深入，促进党风政风持续好转。 加强作风建设须常态化 政贵有恒，治须有常。把常态化作为推进作风建设的关键一招...
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互联网+教育能改变什么
想象一下，一个北京公司白领在上班的地铁上，通过手机上了一堂美国普林斯顿大学的企业管理课，一个西藏偏远牧区的孩子蹲在电脑前，听北京黄城根小学的老师讲授音乐课……这是什么？这就是“互联网+教育”的理想场景，不分国界、不分老幼，随时随地接触全球最好的教育资源。如今，它正在破土而出、蓄势待发。它带来变革、带来冲击，也带来更多新的希望。 对传统的冲击 “互联网+教育”将会打破既有教育体系。在古代...
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克服对新常态的四个不适应
当前我国已经进入经济发展新常态。新常态的来临，必然开启一个新的时代。从新常态出发加强党员干部思想政治修养，就要冲破思想上的禁锢，告别那些不相适宜的思想理念、方式方法和行为习惯。当前要重点解决好各级领导班子和党员干部队伍中实际存在的“四个不适应”问题。 克服新常态下思想上的不适应 保持与时俱进的精神品质 增强坚定坚决的政治自觉 30多年前的改革开放，首先就是从破思想之障开启的。当...
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治理为官不为的措施
“为官不为”是指公职人员没有完全履行好职责的行为。这样的行为降低行政效能，损害党和政府形象，必须引起足够重视，采取多样化的激励机制和监管手段加以解决。 强化绩效考核。绩效考核是当今世界较为通行的管理手段之一。具体的做法是：年初确定重要工作目标；年中定期不定期地进行明察暗访，对违纪违规或偏离目标的现象采取批评、通报、责令整改等纠偏手段，确保每个岗位的人员都能保持起码的工作效率；年终以绩效考核分...
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从哲学角度看三严三实
“三严三实”蕴含着深刻的哲理，用辩证唯物主义观点看“三严三实”的重大意义，具体体现在“三个结合”“三个契合”“三个融合”上。 用全面的观点看，“三严三实”体现了“三个结合”。主观和客观的结合。“三严”针对主观世界改造，要求党员干部坚持正确的世界观、人生观、价值观；“三实”针对客观世界改造，要求党员干部把握科学的方法论。内因和外因的结合。“三严”是内在要求，包含政治追求、组织原则、纪律要求；“...
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学问之道
这几年在与学员的接触中，感到有些领导干部钻研学问的热情很高，他们中的一些人对如何进行理论研究，提出了不少很有价值的见解。这里，就与他们互相切磋之中的心得，结合自己理论研究的经验，提出几点粗浅的认识，姑且名之曰“学问之道”吧。 问题意识 在中国的词汇中，“学问”这个词的结构是很值得我们深思的，是“学”和“问”两个字联系在一起而组成的。在我看来，“问”是“学”的内在要求，或者也可以说是它的...
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符合三严三实的老实人
做老实人、说老实话、办老实事，是我们党一贯倡导的优良传统和作风。“三严三实”体现了共产党人的政治本色、价值追求、宝贵品质和人生态度，是对当代“老实人”标准的深刻阐述和生动诠释，我们要把它作为修身处世为政的基本遵循。“三严三实”视域中的老实人，体现优良传统与时代精神的有机统一，是忠诚者、实干者、担当者、清廉者，而不是传统意义上的墨守成规、胆小怕事、谨小慎微者，更不是老好人、两面人、骑墙派。 做...
